Akademie. Für das Kind. |

Am Samstag, den 12. September 2026, öffnete unsere Akademie ihre Türen für die diesjährige Jahrestagung, das Echo war durchwegs positiv. Rund um das Thema «Entwicklungswissen trifft auf Schule» füllte sich die Aula mit Lehrpersonen, Schulleitungen sowie Fachpersonen aus Schulpflege und Schulpsychologie zur gemeinsamen Auseinandersetzung über entwicklungsorientierten Unterricht und Chancengerechtigkeit. Das Ziel der Tagung war es, Impulse für eine gelingende Praxis zu liefern, um Schule und Unterricht entwicklungsorientiert zu gestalten und so Kinder, Jugendliche und Lehrpersonen nachhaltig zu stärken. Aber auch einen Rahmen für engagierte Fachpersonen zu bieten, um sich zu vernetzen und auszutauschen.

Vier Fachvorträge beleuchteten das Tagungsthema aus unterschiedlichen Perspektiven:

Dr. med. Lena Pfender gab Einblicke in die Variabilität kindlicher Entwicklung.
Gabriela Staub und Barbara Wirz zeigten Kernelemente entwicklungsorientierten Unterrichts auf.
Dr. Eva-Maria Holzer regte zur kritischen Reflexion von Nachteilsausgleich und individuellen Lernzielen an.
Mägi Brändle begeisterte mit praktischen Visualisierungsideen für den Schulalltag.

Es lohnt sich immer wieder, den Blick auf die Entwicklung von Kindern zu richten. Denn Wissen über Entwicklung ist auch für den Austausch mit Fachpersonen in der Schule hilfreich, um Emotionen und Verhalten von Kindern richtig einordnen zu können.

Dr. med. Lena Pfender, Entwicklungspädiaterin

Als Lehrpersonen legen wir grössten Wert darauf, der Vielfalt in unseren Klassen Rechnung zu tragen. Dafür schaffen wir mit grosser Leidenschaft einen beziehungsgestaltenden Unterricht, der individuelle und gemeinschaftliche Lernprozesse anregt, der die Freude ermöglicht, an Herausforderungen zu wachsen, sowie auf lebenslanges Lernen vorbereitet. Entwicklungsorientierter Unterricht bildet dafür eine tragende Grundlage.

Gabriela Staub & Barbara Wirz, Co-Leitungsteam, CAS Entwicklungsorientierter Unterricht

Chancengerechtigkeit entsteht nicht von selbst. Mein Vortrag zeigt auf, dass auch Massnahmen zur Förderung von Chancengerechtigkeit bestehende Ungleichheiten verstärken können. Im Zentrum sollte immer der individuelle Förderbedarf stehen.

Dr. Eva-Maria Holzer, Erziehungswissenschaftlerin

Am Nachmittag vertieften drei Workshops die Themen Bewegung, Lernbegleitung und Zusammenarbeit mit dem Fachgebiet Psychotherapie – mit viel Raum für Austausch und kollegialen Dialog.

Unsere Erfahrung ist, dass bereits dreiminütige Bewegungspausen als Inseln im Schulleben die Konzentration und Lernbereitschaft fördern. Der Workshop vermittelt praxisnah, wie man das im Alltag umsetzen kann.

Anne Primoceri und Annika Aardema, Lehrpersonen

Mein Workshop zeigt, wie Kinder mit dem ganzen Körper lernen und wie bewegungsfreundliche Sitzformen und Lernräume Bewegung, Konzentration und Wohlbefinden miteinander verbinden.

Lisa Korn, Primarlehrerin

Wir berichten aus dem Therapiealltag mit Kindern, sprechen über Möglichkeiten & Grenzen von Psychotherapie und plädieren für eine gute Zusammenarbeit zwischen Schule und Psychotherapeut:innen.

Flurina Kind, Psychotherapeutin, & Dr. med. Lena Pfender, Entwicklungspädiaterin

Herzlichen Dank für die hervorragend organisierte Tagung, den feinen Stehlunch und die vielen spannenden und praxisnahen Fachinputs. Besonders gelungen fand ich die Verbindung von fundiertem Fachwissen mit konkreten Anregungen für den Schulalltag – sowohl in den Referaten als auch in den Workshops. Auch die Visualisierungsinputs von Mägi Brändle haben tolle zusätzliche Ideen für die praktische Wissensvermittlung geboten!

Teilnehmerin der Jahrestagung 2026

Wir danken allen Teilnehmenden, Referent:innen und Workshop-Leitenden für einen inspirierenden und gelungenen Tagungstag und freuen uns bereits auf die nächste Jahrestagung!

Haben Sie Fragen zu den Themen dieser Jahrestagung?
Dann freuen wir uns über Ihre Kontaktaufnahme:
Akademie. Für das Kind. Giedion Risch
Gabriela Staub
akademie@fuerdaskind.ch
T +41 44 512 29 40